Penelitian Produk Pembelajaran (P3): Inovasi Metodologi

Penulisan buku ini dimaksudkan untuk menyajikan jenis penelitian pengembangan yang sederhana, yaitu Penelitian Produk Pembelajaran (P3). P3 diperlukan untuk memproduksi sumber belajar yang inovatif dan beragam. Sumber belajar yang inovatif dan beragam digunakan untuk memfasilitasi belajar pebelajar. Sumber belajar yang seperti itu, sangat dibutuhkan oleh pebelajar yang beragam karakter. Selain itu, juga untuk mengantisipasi perkembangan teknologi informasi dan digital serta ipteks pada masa depan.



Beragamnya sumber belajar yang inovatif, dapat memfasilitasi/memudahkan para pembelajar dan pebelajar dalam memilih sumber belajar yang sesuai dengan tujuan dan kondisi pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran. Memfasilitasi belajar merupakan kerja ahli teknologi pendidikan. Semua definisi, sejak AECT 1963, 1972, 1977, 1994, dan 2004 telah menyebut pembelajaran sebagai produk akhir dari teknologi pendidikan. Definisi teknologi pendidikan 2004 adalah studi dan praktik etis dalam upaya memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja dengan cara menciptakan, menggunakan/memanfaatkan, dan mengelola proses dan sumber-sumber teknologi yang sesuai (Januszewski & Molenda, 2008). Memfasilitasi belajar meliputi tugas merancang lingkungan, mengelola sumber belajar, dan melengkapi perangkat belajar.