Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah

Perkembangan teknologi dan informasi memberi tantangan baru berupa kompleksitas suatu masalah. Generasi baru perlu diberikan bekal pengetahuan dan keterampilan memecahkan masalah serta menguraikan masalah menjadi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang mudah dan sistemastis untuk diselesaikan. Pengetahuan dan keterampilan itu dikenal dengan pemecahan masalah (problem slolving) dan pengajuan masalah (problem posing).

Keduanya merupakan aktivitas yang terbukti efektif mengembangkan keterampilan-keterampilan abad 21 berupa kemempuan berpikir kritis, berpikir kreatif, berkolaboratif, dan berkomunikasi. Keduanya juga menjadi tren dan perhatian pendidik, peneliti, dan ahli-ahli pendidikan matematika seluruh dunia hingga saat ini.

Bagian pertama buku ini menguraikan peran penting kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif sebagai tujuan pendidikan. Bagian kedua membahas pemecahan dan pengajuan masalah sebagai suatu aktivitas pembelajaran. Bagian berikutnya membahas model pembelajaran berbasis pengajuan dan pemecahan masalah matematika yang disingkat JUCAMA dengan disertasi contoh dan penilaiannya.

Buku ini sepatutnya dibaca semua pendidik tidak harus pendidik matematika yang ingin menghadirkan pembelajaran inovatif dan kreatif di kelasnya. Bagi mahasiswa, dosen, atau peneliti, buku ini merupakan referensi untuk belajar konsep pemecahan masalah, pengajuan masalah, berpikir kritis, dan berpikir kreatif, sekaligus sumber inspirasi melakukan penelitian atau kajian-kajian. Semoga bermanfaat.