Belbuk.comtoko buku onlineBuku Original021-4202857
Cara PembelianTestimoniPusat BantuanTentang KamiHubungi Kami
Buku    Pendidikan & Keguruan    Keguruan

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (SMA/MA)

Berat 0.45
Tahun 2008
Halaman 344
ISBN 9789791310574
Penerbit Prenada Media Group
Sinopsis      Daftar Isi          Buku Sejenis
 
Stok Sedang Kosong
Stok Buku sedang kosong. Apakah Anda ingin diberitahu pada saat stok sudah tersedia?

Sinopsis

Pendidikan jasmani sebagai komponen pendidikan secara keseluruhan telah disadari oleh banyak kalangan. Namun, dalam pelaksanaannya pengajaran pendidikan jasmani berjalan belum efektif seperti yang diharapkan. Pembelajaran pendidikan jasmani cenderung tradisional. Model pembelajaran pendidikan jasmani tidak harus terpusat pada guru, tetapi pada siswa. Orientasi pembelajaran harus disesuaikan dengan perkembangan anak, isi dan urusan materi serta cara penyampaian harus disesuaikan sehingga mena rik dan menyenangkan, sasaran pembelajaran ditujukan bukan hanya mengembangkan keterampilan olahraga, tetapi pada perkembangan pribadi anak seutuhnya. Konsep da sar pendidikan jasmani dan model pengajaran pendidikan jasmani yang efektif perlu dipahami oleh mereka yang hendak mengajar pendidikan jasmani.
Buku Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan sangatlah sedikit, kalaupun ada kebanyakan berbahasa asing. Oleh sebab itu buku ini akan membahas se cara detail tentang pendidikan jasmani, pembelajaran pendidikan jasmani, penilaian, stan dar kompetensi lulusan, standar kompetensi dan kompetensi dasar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan serta silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan.
Tujuan penulisan buku ini untuk menjadi salah satu buku rujukan mahasiswa dalam per kuliahan kurikulum pendidikan jasmani di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta pada khususnya, guru pendidikan jasmani pada umumnya.
Buku ini merupakan hasil kumpulan makalah dari berbagai kegiatan yang penulis ikuti baik penataran, seminar maupun diskusi­diskusi serta berbagai buku bacaan tentang pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Pada akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulisan buku ini sehingga penulisan buku ini dapat terselesaikan, penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak kekurangan dan keterbatasan penulis, oleh sebab itu saran dan per baikan dari pembaca sangat diharapkan.
(Kembali Ke Atas)
Advertisement:

Daftar Isi

BAB 1  PENDIDIKAN JASMANI

    Pendahuluan
    Definisi Pendidikan Jasmani
    Tujuan Pendidikan Jasmani
    Fungsi Pendidikan Jasmani
    Materi Pendidikan Jasmani
    Aspek Dominan Pembelajaran Pendidikan Jasmani

BAB 2  GAMBARAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI

    Kondisi Saat Ini
    Tantangan Pendidikan Jasmani ke Depan
    Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Jasmani
    Karakteristik Proses Belajar Mengajar (PBM) yang Efektif

BAB 3  KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI

    Hakikat Pembelajaran Pendidikan Jasmani
    Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani

BAB 4  PENDEKATAN KONTEKSTUAL

    Latar Belakang
    Pemikiran Tentang Belajar
    Hakikat Pembelajaran Kontekstual
    Pengertian CTL
    Perbedaan Pendekatan Kontekstual dengan Pendekatan Tradisional …..47
    Penerapan Pendekatan Kontekstual di Kelas
    Tujuh Komponen CTL
    Karakteristik Pembelajaran CTL
    Menyusun Rencana Pembelajaran Berbasis Kontekstual 50

BAB 5  MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

    Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani
    Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani
    Pengembangan Sarana Pendidikan Jasmani

BAB 6  PENILAIAN PENDIDIKAN JASMANI

A.  Hakikat Penilaian

    Penilaian Autentik
    Aspek-aspek Penilaian

BAB 7  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

    Pengertian
    Proses
    Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKLSP)
    Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SKKMP)

BAB 8  PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

    Latar Belakang
    Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani
    Karakteristik Peserta Didik
    Pengertian Silabus
    Prinsip Pengembangan Silabus
    Tahap-tahap Pengembangan Silabus
    Langkah-langkah Pengembangan Silabus
    Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

BAB 9  STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

    Latar Belakang
    Tujuan
    Ruang Lingkup
    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
    Arah Pengembangan

BAB 10 SILABUS

BAB 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Kembali Ke Atas)

Ulasan

<b>Lesmons</b>Lesmons, 03/09/2009
Rating: 3 dari 5 Bintang!
Berhubung karena belum pernah saya membacaya untuksementara saya belum bisa membuat tinjauan.
0 dari 1 orang menilai cukup membantu
Apakah ulasan ini membantu?
Ya
   
Tidak
(Kembali Ke Atas)
(Kembali Ke Atas)