Pendidikan jasmani sebagai komponen pendidikan secara keseluruhan telah disadari oleh banyak kalangan. Namun, dalam pelaksanaannya pengajaran pendidikan jasmani berjalan belum efektif seperti yang diharapkan. Pembelajaran pendidikan jasmani cenderung tradisional. Model pembelajaran pendidikan jasmani tidak harus terpusat pada guru tetap pada siswa. Orientasi pembelajaran harus disesuaikan dengan perkembangan anak, isi dan urusan materi serta cara penyampaian harus disesuaikan sehingga menarik dan menyenangkan, sasaran pembelajaran ditujukan bukan hanya mengembangkan keterampilan olahraga, tetapi pada perkembangan pribadi anak seutuhnya. Konsep dasar pendidikan jasmani dan model pengajaran pendidikan jasmani yang efektif perlu dipahami oleh mereka yang hendak mengajar pendidikan jasmani. Buku Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan sangatlah sedikit, kalaupun ada kebanyakan berbahasa asing. Oleh sebab itu buku ini akan membahas secara detail tentang pendidikan jasmani, pembelajaran pendidikan jasmani, penilaian, standar kompetensi lulusan, standar kompetensi dan kompetensi dasar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan serta silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Tujuan penulisan buku ini untuk menjadi salah satu buku rujukan mahasiswa dalam perkuliahan kurikulum pendidikan jasmani di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta pada khususnya, guru pendidikan jasmani pada umumnya. Buku ini merupakan hasil kumpulan makalah dari berbagai kegiatan yang penulis ikuti baik penataran, seminar maupun diskusi-diskusi serta berbagai buku bacaan tentang pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Pada akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulisan buku ini sehingga penulisan buku ini dapat terselesaikan, penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak kekurangan dan keterbatasan penulis, oleh sebab itu saran dan perbaikan dari pembaca sangat diharapkan.
Pendahuluan Definisi Pendidikan Jasmani Tujuan Pendidikan Jasmani Fungsi Pendidikan Jasmani Materi Pendidikan Jasmani Aspek Dominan Pembelajaran Pendidikan Jasmani
BAB 2 GAMBARAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI
A Kondisi Saat Ini
Tantangan Pendidikan Jasmani ke Depan Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Jasmani Karakteristik Proses Belajar Mengajar yang Efektif
BAB 3 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI
Hakikat Pembelajaran Pendidikan Jasmani Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani
BAB 4 PEMBELAJARAN TEMATIK
Latar Belakang Karakteristik Perkembangan Anak Usia Kelas Awal SD Cara Anak Belajar Belajar dan Pembelajaran Bermakna Pengertian Pembelajaran Tematik Landasan Pembelajaran Tematik.. Karakteristik Pembelajaran Tematik Rambu-rambu Implikasi Pembelajaran Tematik Tahap Persiapan Pelaksanaan Tahap Pelaksanaan Penilaian
BAB 5 MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Pengembangan Sarana Pendidikan Jasmani
Pengertian Proses Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SKK-MP)
BAB 8 PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Latar Belakang Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Karakteristik Peserta Didik Pengertian Silabus Pengembangan Silabus Prinsip Pengembangan Silabus Tahap-tahap Pengembangan Silabus Langkah-langkah Pengembangan Silabus Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
BAB 9 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Latar Belakang Tujuan Ruang Lingkup Standar Kompetensi dan K Kompetensi Dasar Arah Pengembangan
BAB 10 SILABUS PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
BAB 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAB 12 SILABUS PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN..269
