Sejak selesainya Perang Dunia II negara-negara dalam dunia ketiga, termasuk negara-negara Islam, memperlihatkan ciri-ciri tertentu. Dalam pertumbuhan dunia pendidikan semuanya mengambil alih pola kependidikan Barat, bekas penjajah yang pernah datang sebagai kekuatan kolinial dan menciptakan sistem pendidikan kolonial yang menggunakan institusi persekolahan sebagai basis. Setelah negara-negaara itu merdeka, sebagian negara-negara dunia ketiga berusaha menyempurnakan sistem yang diwarisi, dalam arti lebih peka terhadap keperluan pembangunan nasional masing-masing, tak tekecuali negara-negara Islam. Filsafat pendidikan Islam mencakup segala hal mengenai prinsip, kepercayaan dan kandungannya, sesuai dengan ruh ( spirit ) Islam, paham sadar dan sehat terhadap akidah, ajaran dan undang-undangnya. Tanpa syarat-syarat tersebut tidaklah dapat disebut pendidikan Islam. Filsafat pendidikan Islam berkaitan dengan realitas masyarakat dan kebudayaan, serta sistem sosial, ekonomi dan politiknya. Begitu pula dengan aspirasi, cita-cita, kebutuhan, masalah-masalah manusia di dalamnya. Filsafat pendidikan Islam bertujuan membentuk nilai-nilai kebenaran dan untuk mencapai tujuan tersebut perlu adanya penyusunan suatu sistem pendidikan islam agar sesuai dengan tujuan yang ingin kita capai. Materi-materi tersebut terdapat dalam buku ini. Buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa Tarbiyah dan Pendidikan yang sedang menjalanai mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam baik pada Jenjang S1 maupun S2.
