95 Strategi Mengajar Multiple Intelligences: Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa

Selama ini metode pengajaran yang paling dominan atau umum digunakan oleh para guru/pengajar dalam proses belajar-mengajar adalah menggunakan metode ceramah, selain juga metode diskusi dan tanya-jawab. Tentu saja, hal yang digunakan oleh para guru/pengajar tersebut adalah benar. Namun apakah sebagian besar siswa didik merasa bahagia dan nyaman ketika belajar menggunakan metode ceramah atau metode yang itu-itu saja?

Buku pegangan utama (textbook) untuk kalangan para guru atau pengajar (dosen) dan mahasiswa studi Ilmu Pendidikan ini menghadirkan daya kreativitas: 95 strategi pengajaran, yang diklasifikasikan berdasarkan dominasi multiple intelligences siswa didik.

Buku penting ini membantu dan memandu para guru:

■ Mengajar active learning.

■ Menjadi fasilitator.

■ Mengajar kreatif.

■ Mengajar sesuai kerja otak.

■ Mengajar menggunakan scientific approach.

■ Mengajar sesuai gaya belajar siswa.

■ Mengajar sesuai modalitas belajar siswa.

■ Memilih strategi belajar yang disukai otak siswa.

■ Membuat siswa beraktivitas dalam proses belajar.

■ Melakukan penilaian berbasis proses.

■ Menumbuhkan antusias belajar siswa.