Teknologi Pendidikan

BAB 2 TUJUAN
Tujuan pendidikan
Usaha menganalisis tujuan pendidikan
Tujuan Khusus
Keberatan-keberatan terhadap tujuan spe sifik
Jenis-jenis tujuan
Pandangan tentang taksonomi Bloom
Merumuskan tujuan khusus
Tujuan umum dan tujuan khusus
Kurikulum 1975 (SMA) dan tujuan
Tujuan dan penilaian
Rangkuman
Pertanyaan

BAB 3 MENGAJAR BAB 1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Apakah teknologi pendidikan
Tokohtokoh dalam pengembangan teknologi pendidikan
Dasar pikiran teknologi pendidikan
Teknologi pendidikan dan peningkatan profesi guru
Rangkuman
Pertanyaan

BAB 2 TUJUAN
Tujuan pendidikan
Usaha menganalisis tujuan pendidikan
Tujuan Khusus
Keberatan-keberatan terhadap tujuan spesifik
Jenis-jenis tujuan
Pandangan tentang taksonomi Bloom
Merumuskan tujuan khusus
Tujuan umum dan tujuan khusus
Kurikulum 1975 (SMA) dan tujuan
Tujuan dan penilaian
Rangkuman
Pertanyaan

BAB 3 MENGAJAR
Metode mengajar
Perbedaan Individual
Faktor-faktor dalam mengajar
Belajar menurut Skinner
Program bercabang menurut Crowder
Mathetics menurut Gilbert
Parxeonomy Gilbert
Mengajar dan kondisi-kondisi belajar menurut Gagne
Macam-macam jenis belajar
Urutan menurut Gagne
Manfaat analisis urutan
Merumuskan tujuan khusus menurut Mager
Rangkuman
Pertanyaan

BAB 4 EVALUASI
Makna evaluasi
Sikap obyektif pada guru
Kesulitan-kesulitan evaluasi
Manfaat evaluasi
Macam-macam metode evaluasi
' Penilaian program
Perbaikan kurikulum
Pengolahan data dan penilaian
Evaluasi dan perubahan kurikulum
Suatu cara mengevaluasi pelajaran berprogram
Rangkuman
Pertanyaan

BAB 5 ALAT TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Teknologi dan pendidikan
Teknologi pendidikan dan guru
Jenis-jenis alat teknologi pendidikan
Papan tulis, Gambar, Model, Koleksi, Peta dan Gambar
Buku Pelajaran
Film, Filmstrip, Overhead projector, Tape recorder
Siaran dalam proses pendidikan
Closed Curcuit Television (CCTV)
Mesin belajar dan belajar berprogram
Laboratorium bahasa
Komputer
Beda pelajaran dengan guru dan komputer
Rangkuman
Pertanyaan