Sinopsis
Buku ini membahas tentang tiga hal utama. Pertama, teori pengembangan kurikulum. Pada kajian ini pokok bahasannya meliputi pengertian kurikulum, komponen kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prinsip pengembangan kurikulum, panduan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, dan pendekatan pengembangan kurikulum.
Kedua, catatan kritis terhadap praktik pengembangan kurikulum dan rentang sejarah pengembangan kurikulum di indonesia. Catatan kritis ini terutama dikaitkan dengan aplikasi landasan dan prinsip pengembangan kurikulum, mulai dari landasan filosofis, psikologis, dan sosial, sampai prinsip relevansi, kontinitas, fleksibilitas, efektivitas, dan efisisensi.
Ketiga, disajikan panduan relatif praktis tentang teknis pengembangan kurikulum. Panduan ini terkait dengan model dan pendekatan pengembangan kurikulum, muli dari model top-down, model bottom-up, model campuran, sampai pendekatan mata pelajaran, pendekatan tujuan, dan pendekatan kompetensi.
