Sinopsis
Keberhasilan sekolah ditandai dengan efektifnya suatu lembaga pendidikan, yaitu sekolah yang mempunyai kurikulum, strategi belajar mengajar yang efektif, dan ada interaksi dengan pihak yang berkepentingan (siswa, guru, orangtua, lingkungan dan pejabat yang terkait), serta menghasilkan output yang dapat diandalkan. Sekolah dapat dikatakan efektif jika lembaga pendidikan tersebut mempunyai tujuan, misi, dan sasaran sehingga menghasilkan output yang dapat diandalkan. Kaitannya dengan pengelolaan sekolah, bahwa bagaimana sekolah mampu melaksanakan semua tugas pokok sekolah, menjalin partisipasi masyarakat, mendapatkan serta memanfaatkan sumber daya, sumber dana, dan sumber belajar untuk mewujudkan tujuan sekolah.
Konsep pengelolaan pendidikan merupakan bagian yang memberikan arah dan pandangan bagi seorang administrator pendidikan dalam menjalankan tugasnya dengan didasari oleh nilai-nilai kebenaran, baik pada tataran praktis maupun teoretis. Dalam konteks administrasi pendidikan sederhana, pendidikan suatu bangsa berkembang dari keyakinan dan filsafat negara yang melahirkan arah pendidikan (kebijakan pendidikan), yang ingin dicapai oleh bangsa tersebut melalui perbuatan dalam penyelenggaraan pendidikan. Adapun ruang lingkup pengelolaan di sekolah pada dasarnya adalah semua kegiatan yang merupakan sarana penunjang proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah dasar, yang meliputi pengelolaan kurikulum, kesiswaan, kelas, sumber daya manusia, sarana prasarana, keuangan, ketatausahaan, hubungan masyarakat, dan pemasaran pendidikan.
Buku Pengelolaan Pendidikan ini dapat dijadikan bahan rujukan bagi para mahasiswa, guru, kepala sekolah, calon kepala sekolah, pengawas sekolah, dewan pendidikan, komite sekolah, dan tenaga pendidikan lainnya, serta masyarakat umum yang memiliki perhatian terhadap pentingnya pengelolaan pendidikan.
