Belbuk.comtoko buku onlinebuku asli021-4202857
Cara PembelianTestimoniPusat BantuanJual Buku AndaTentang KamiHubungi Kami
Buku    Pendidikan & Keguruan    Keguruan

Model I-Teach (Inclusive Teaching) bagi Guru PAUD

Belum ada ulasan. Berikan ulasan Anda
Berat 0.20
Tahun 2022
Halaman 142
Penerbit Prenada Media Group
Daftar Isi    Buku Sejenis
 
Harga: Rp40.500 Rp45.000
(Diskon 10%)
Tersedia:
Dikirim 2-6 hari berikutnya SETELAH pembayaran diterima. (Senin s/d Jumat, kecuali hari libur)

Sinopsis

Pengajaran inklusi atau inclusive teaching tidak terlepas dari proses pendidikan itu sendiri, di mana inclusive teaching menggambarkan berbagai pendekatan pengajaran yang mempertimbangkan beragam kebutuhan dan latar belakang semua anak untuk menciptakan lingkungan belajar, sehingga semua siswa merasa dihargai dan memiliki akses yang sama untuk belajar. Namun bukan hal yang mudah bagi guru untuk mengelola kelas dengan berbagai keragaman, termasuk di dalamnya anak yang membutuhkan layanan khusus. Oleh karena itu, diperlukan model pengajaran yang dapat memandu guru dalam merancang program pengembangan untuk anak berkebutuhan khusus.

Model Inclusive Teaching (I-Teach) merupakan model pengajaran yang diperuntukkan bagi guru yang mengajar di kelas inklusif, di mana proses pembelajaran di dalamnya melibatkan kehadiran dan partisipasi dari anak dengan kebutuhan khusus. Proses pembelajaran dengan model I-Teach ini dilaksanakan secara terpadu dengan tematik atau berbasis tema. Adapun proses pembelajaran yang dikembangkan meliputi: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilaksanakan secara holistik integratif oleh guru dengan menggunakan model/pendekatan pembelajaran area/sentra. Model I-Teach dirancang melalui kegiatan/aktivitas kedatangan (welcome activity) dalam bentuk kegiatan fisik motorik, kegiatan pengembangan khusus sesuai dengan spesifikasi dalam bentuk kegiatan main dan kegiatan pembiasaan (life skills).
(Kembali Ke Atas)

Daftar Isi

BAB 1 FILOSOFI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSI 1
Filosofi Penyelenggaraan Inklusi 1
Prinsip Dasar Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi 4
Sistem Dukungan dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi 10
Rangkuman 19
BAB 2 JENIS DAN KARAKTERISTIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS 21
Jenis Anak Berkebutuhan Khusus 21
Karakteristik Anak Speech Delay 22
Karakteristik Anak ADHD 27
Karakteristik Anak Motor Delay 28
Karakteristik Anak Down Sydrome (Sindrom Down) 31
Rangkuman 36
BAB 3 PENGEMBANGAN MODEL I-TEACH (INCLUSIVE TEACHING) 37
Konsep Inclusive Teaching 37
Pengembangan Model Inclusive Teaching 39
Rangkuman 45
BAB 4 MODEL, STRATEGI, DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS I-TEACH 47
Asesmen Kebutuhan sebagai Landasan Penyusunan Program Pembelajaran 47
Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 50
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) 53
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) 55
BAB 5 MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BERBASIS I-TEACH 77
Model Pembelajaran Anak Usia Dini 77
Rangkuman 94
BAB 6 PENATAAN LINGKUNGAN MAIN 95
Pengertian Penataan Lingkungan 95
Penataan Lingkungan Main 96
Penataan Ruang Outdoor 99
Toilet 100
Rangkuman 100
(Kembali Ke Atas)
Advertisement:

Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut:

Penelitian Tindakan Kelas (Edisi Revisi)
Suharsimi Arikunto
Rp66.600 Rp74.000
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
Nana Sudjana
Rp43.200 Rp48.000
Metode Penelitian dan Pengembangan: Research and Development: Untuk Bidang: Pendidikan, Manajemen, Sosial, Teknik
Sugiyono
Rp108.000 Rp120.000
Buku Seri Mewarnai Binatang untuk Paud & TK
Imam Kr Moncol
Rp13.500 Rp15.000
Lainnya+   
(Kembali Ke Atas)