Sinopsis
Salah satu aspek yang dapat memengaruhi keberhasilan kurikulum adalah pemberdayaan bidang manajemen atau pengelolaan kurikulum di lembaga pendidikan yang bersangkutan. Manajemen kurikulum menuntut upaya yang lebih berorientasi pada kebutuhan dengan terlebih dahulu menganalisis lingkungan internal dan eksternal. Hal ini dimaksudkan agar dalam pelaksanaan kurikulum menghasilkan perubahan-perubahan yang strategis sebagai dampak implementasi kurikulum yang akhirnya menghasilkan suatu outcome yang dapat diukur secara kualitas maupun kuantitas.
Keberhasilan seorang manajemen dalam menerapkan kurikulum tidak hanya menjadi tanggung jawab seorang manajemen saja, tetapi menjadi tanggung jawab bersama dalam pengelolaan manajemen kurikulum tersebut. Seperti kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan/tenaga administrasi, masyarakat sekitar, dan tentunya penyelenggara pendidikan tingkat kabupaten/kota atau dinas setempat.
Mengingat kurikulum memiliki peranan strategis sekaligus penting dalam sebuah proses pendidikan yang diselenggarakan sekolah maupun pemerintah, maka buku Manajemen Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab ini disusun sebagai upaya agar proses pembelajaran bahasa Arab di sekolah dapat berjalan dengan baik dan mendorong guru untuk menyusun dan terus-menerus menyempurnakan strategi pembelajarannya.
Daftar Isi
BAB 1 MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Pendahuluan
Definisi Manajemen Pembelajaran
Fungsi-fungsi Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab
BAB 2 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Pendahuluan
Definisi Pengembangan Bahan Ajar
Asas-asas Pengembangan Bahan Ajar
Prinsip-Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
Komponen Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab
Kriteria Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab
Prosedur Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab
Manfaat dan Peranan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab
BAB 3 WILAYAH PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Pendahuluan
Poblematika Pembelajaran Bahasa Arab Ditinjau dari Aspek Sumber Daya Manusia
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Ditinjau dari Aspek Psikologi
Poblematika Pembelajaran Bahasa Arab Ditinjau dari Aspek Linguistik
BAB 4 KARAKTERISTIK KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM
Pendahuluan
Definisi Kurikulum dalam Pendidikan Islam
Dasar-dasar Kurikulum Pendidikan Islam
Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam
Prinsip-prinsip Kurikulum Pendidikan Islam
Isi Kurikulum Pendidikan Islam
Ciri-ciri Kurikulum Pendidikan Islam
Organisasi Kurikulum
Kurikulum yang Mengacu pada Tujuan Pendidikan
Pengembangan Kurikulum
BAB 5 POSISI KURIKULUM DALAM ILMU PENDIDIKAN
Pendahuluan
Hubungan Antara Kurikulum dan Pembelajaran
Posisi Kurikulum dalam Pendidikan
BAB 6 MANAJEMEN PELAKSANAAN KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Pendahuluan
Definisi Manajemen Kurikulum Pendidikan dan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab
Pendekatan Kurikulum
Perencanaan Kurikulum Pendidikan dan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab
Pengorganisasian Kurikulum Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab
Implikasi Kurikulum Pendidikan dan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab
Evaluasi Kurikulum Pendidikan dan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab
Manajemen Perbaikan Kurikulum Pendidikan dan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab
BAB 7 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN
Pendahuluan
Definisi Manajemen Sumber Daya Manusia
Pendekatan Manajemen Sumber Daya Manusia
Proses Tahapan Manajemen Sumber Daya Manusia
Tujuan Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan
Kegiatan-kegiatan Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan
BAB 8 MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
Pendahuluan
Definisi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Pengelolaan Prasarana Ruang Kelas
Sarana Ruang Kelas
Ruang Perpustakaan dan Idealnya
BAB 9 MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM
Pendahuluan
Definisi dan Karakteristik Mutu
Definisi dan Karakteristik Manajemen Mutu Terpadu (TQM)
Kendala dan Implementasi Mutu dalam Dunia Pendidikan
