Dikirim 2-5 hari berikutnya SETELAH pembayaran diterima. (Senin s/d Jumat, kecuali hari libur)
Sinopsis
Selama ini ada sebagian pihak yang secara keliru memandang metode belajar kitab kuning adalah metode yang ketinggalan zaman yang pasif dan tidak bisa untuk mengembangkan aspek kognitif santri secara maksimal. Namun dalam kenyataannya, banyak santri-santri pesantren yang memiliki kiprah lebih luas baik itu di tingkat lokal, nasional maupun internasional.
Buku ini mampu menampilkan kekhasan tersendiri dibandingkan buku yang lain tentang pesantren. Setidaknya, pembaca dapat membuka sendiri kitab yang dikaji di pesantren yang dipaparkan buku ini, serta adanya metodologi pembelajaran dan keunikannya.
Buku ini menggali lebih dalam bagaimana tradisi pengajaran kitab kuning ini berlangsung di Pesantren As-Shuffah, sebuah lembaga yang mempertahankan autentisitas pesantren tradisional dalam merespons tantangan zaman. Buku ini istimewa karena ditulis langsung menggunakan pendekatan autoetnografi oleh Kiai Ubaidillah, sehingga perspektif di dalamnya kaya dengan pengalaman ref lektif sejak beliau menjadi santri hingga mengabdikan diri sebagai kiai. Buku ini akan membawa pembaca pada perjalanan intelektual dan spiritual penuh hikmah dari kitab-kitab turas yang tidak hanya relevan dengan dunia pesantren, tetapi juga dengan kebutuhan masyarakat modern yang semakin kompleks. Selamat membaca.
BAB 1 KIAI DAN SANTRI TURAS: PARA PENJAGA KHAZANAH KITAB KUNING 1
Santri Turas As-Shuffah: Mendayung di Antara Tradisi dan Modernisasi 5
BAB 2 PESANTREN: KAWAH CANDRADIMUKA SANTRI TURAS 13
Pesantren dan Perkembangannya 14
Pengertian dan Karakteristik Pesantren 15
Kiai dan Pesantren 18
Santri di Pesantren 23
Masjid di Pesantren 25
Pondok 26
Metode Pembinaan Karakter di Pesantren 26
Pesant ren: Antara Tradisional dan Modern 28
Gagasan Modernisasi Pesantren 37
Kurikulum Pesantren dan Eksistensi Humanistik Kitab Kuning 41
Kurikulum Pesantren dan Metode Pembelajaran 43
Eksistensi Humanistik Kitab Kuning 53
BAB 3 BAYT AS-SHUFFAH: PENCERAHAN DARI SERAMBI ILMU 57
Latar Belakang Pondok Pesantren As-Shuffah 57
Visi dan Misi Pesantren As-Shuffah 62
Logo, Visi dan Misi As-Shuffah 62
Elemen Pendukung 64
Integrasi Pendekatan Tradisional-Modern 69
Menguatkan Fitrah dan Potensi Insani Santri As-Shuffah 75
Konsep Maqashid as-Syari’ah di As-Shuffah 78
Kesadaran Kosmik Kiai-Santri As-Shuffah 87
Jadwal Pembelajaran Pesantren As-Shuffah 93
Kurikulum Pembelajaran di Pesantren As-Shuffah 97
Kitab Pedoman Khazanah Kajian At-Turast Pesantren As-Shuffah 100
Kitab Pedoman Kurikulum: Kitab Wajib At-Turast 104
BAB 4 MODEL MAKNA GANDUL DAN PENGEMBANGANNYA 139
Peran Ulama dalam Mendidik Manusia Berdasar Turas 147
Manusia dalam Kajian Kitab Kuning 152
BAB 5 MEMAHAMI POTENSI INSANI 159
Potensi Insani: Jasad dan Roh 160
Potensi Insani: Al-Qalb, Al-Aql, Al-Nafsu 167
Relasi Makna Potensi Insani 181
BAB 6 HIKMAH METODE MAKNA GANDUL UTAWI IKI IKU DI AS-SHUFFAH 185
Pengenalan Tiga Model Kata 186
Pemahaman Terhadap Jumlah 190
Rekonstruksi Ilmu dan Hikmah Makna Gandul 203
BAB 7 PENUTUP 209
Menggali Nilai Kemanusiaan dari Turas