Menyontek merupakan pelanggaran terhadap aturan di sekolah yang dilakukan untuk mendapatkan keuntungan pada situasi yang penuh persaingan. Aturan tersebut mungkin tersurat dan mungkin pula tersirat berdasar moralitas, etika, atau kebiasaan yang menyebabkan identi kasi atas perilaku menyontek menjadi sangat sulit dan subjektif.
Buku ini berusaha memaparkan penyebab siswa menyontek dan kemudian memberikan usulan solusi untuk menanganinya. Usulan solusi berasal dari hasil penelitian penulis dan dari berbagai hasil penelitian dari dalam dan luar negeri yang telah terbukti efektif.
Isi buku ini: (1) pendahuluan; (2) de nisi menyontek; (3) gejala dan bentuk menyontek; (4) penyebab menyontek; (5) alternatif penanganan menyontek: strategi bagi orang tua, guru, dan konselor sekolah.
Pengguna buku ini: (1) guru SD, SMP, SMA, dan SMK; (2) konselor atau guru bimbingan & konseling; (3) orang tua siswa; (4) dosen perguruan tinggi; (5) staf Kemendikbub dan Kemenag di pusat dan daerah; (6) pengurus yayasan pendidikan; (7) pemerhati masalah pendidikan.
Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd., lulus S1 dari Universitas Negeri Yogyakarta pada Program Studi Bimbingan dan Konseling (2007) dengan predikat cumlaude. Beliau melanjutkan S2 pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, dan berhasil mendapatkan gelar Magister Pendidikan pada tahun 2010. Pada tahun 2009 dipercaya untuk menjadi dosen tidak tetap di Universitas Islam As-Syafiiyah (UIA) Jakarta dan saat ini menjadi dosen di Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Yogyakarta.
s.jpg "Sejarah Perkembangan Pers Minangkabau (1859 - 1945)"){kind=small}
