Sinopsis
Anak gifted yang mengalami keterlambatan bicara adalah anak yang menanggung risiko yang besar. Sekalipun ia mempunyai potensi inteligensi yang tinggi, namun keterlambatan bicaranya dapat menyebabkan prestasi pendidikannya tidak sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Terutama dalam pelajaran berbasis bahasa ia mengalami kesulitan yang besar, dan selalu mengalami prestasi rendah. Anak-anak ini sering salah dipahami, ia sering dipahami sebagai anak malas, tukang melamun di kelas, gangguan konsentrasi, dan kurang motivasi. Kekurangterampilannya bersosialisasi menjadikan sering terjebaknya ia dalam diagnosis autisme ataupun Asperger. Karya tulisnya yang buruk sering ia disangka penyandang disleksia.
Apa yang sangat mendesak dibutuhkannya adalah, selain pemahaman orang-orang di sekitarnya sebagai anak yang mempunyai kepribadian khusus, ia juga membutuhkan bantuan meningkatkan kemampuannya berbahasa. Sebab anak-anak gifted terlambat bicara ini (Specific Language lmpairment) mengalami keterlambatan perkembangan di semua aspek bahasa. Masalahnya sangat kasatmata, sehingga sering kali luput dari perhatian. Padahal ia membutuhkan bantuan berketerampilan berbahasa, bukan hanya kemampuan berbicara sebagaimana yang selama ini sudah banyak diberikan kepada anak-anak kelompok ini.
Kajian Specific Language lmpairment adalah kajian yang masih baru, dan masih merupakan ilmu yang sangat langka terutama di Indonesia.
