Banyak diskusi tentang bagaimana pelayanan bagi remaja. Jumlah anak yang berada dalam pelayanan remaja semakin meningkat, sebagaimana meningkatnya jumlah anak yang berada dalam kemiskinan. Situasi terbaru adalah datangnya gelombang anak-anak pelarian dan pencari suaka, yang harus dihadapi oleh sistem pendidikan di beberapa negara.
Anak-anak dengan masalah kelekatan (attachment problem) dan anak yang mengalami trauma, dalam dunia pendidikan sering tak dikenali atau tak terdeteksi. Terjadilah risiko yang besar jika anak-anak ini kemudian mendapatkan salah interpretasi akan perilakunya, karena kadang tampak mirip dengan siswa-siswa yang mempunyai masalah perkembangan dan perilaku. Para guru sering mengalami ketakberdayaan dan kesulitan menangani. Bukan hanya para siswa yang terlantar dan yang mengalami trauma, tetapi juga para orangtuanya, yang sebenarnya berhak untuk mendapatkan pendidikan dengan cara pandang dan metode terbaru.
Dalam hal ini, para profesional pendidikan dapat memberikan sumbangan yang sangat berarti dalam pemulihan dari kerusakan yang ada pada siswa. Willem de Jong dan Annelies de Jong, tokoh profesional pendidikan, dalam buku ini menjelaskan tentang gejala-gejala dan risiko akibat dari masalah yang dihadapi anak, serta memberikan pegangan bagi para guru agar mampu bekerja sama dengan siswa yang mengalami masalah kelekatan dan trauma dengan cara yang baik dan tepat
1 TRAUMA-STRES-PERILAKU 1 Makna Perilaku. Angka. Trauma. Tingkat Keparahan Faktor-faktor Risiko Bagaimana Para Siswa Bereaksi Terhadap Trauma? Perkembangan Otak – Stres dan Trauma Rasa Takut Mengubah Cara Kita Berpikir. Akibat Trauma di Masa Kanak-kanak Akibat Trauma Terhadap Perilaku
2 PENCETUS TRAUMA 37 Trauma Mempuny ai Banyak Wajah Tindak Kekerasan Pada Anak Banyak yang Tak Terduga Kode Pengaduan untuk Kekerasan dalam Rumah Tangga dan Kekerasan pada Anak Parental Alienation Syndrome (PAS) Kematian Orangtua, Anggota Keluarga, Atau Sahabat (yang Tak Disangka-sangka) Orangtua atau Anggota Keluarga Dipenjara xvi | ANAK-ANAK YANG BERMASALAH DALAM PENDIDIKAN Orangtua atau Kakak-Adik dengan Masalah Psikis Termasuk Ketergantungan Alkohol dan Narkoba Kekerasan Psikis dan Pasangan dalam Keluarga
3 KELEKATAN 87 Masalah Kelekatan. Pentingnya Proses Kelekatan Fungsi Lain dari Kelekatan Teori dan Subgrup Prevalensi (Tingkat Kejadian) Faktor-faktor Risiko Minyak dan Air Segitiga Pembelajaran dari Heather Geddes Kelekatan Menghindar – Siswa yang Tidak Meminta Bantuan Bagaimana Kita Menanganinya Ambivalen/Kelekatan Penolakan – Siswa dengan Rasa Takut Ditinggal Bagaimana Kita Harus Menanganinya? Kelekatan yang Tak Beraturan – Siswa-siswa yang Meminta Terlalu Banyak Pelayanan Bagaimana Menanganinya
4 PENDIDIKAN YANG PEKA TRAUMA 113 Menuju Sekolah yang Peka Trauma Membangun Relasi Penanganan yang Spesifik pada Trauma Pelayanan Untuk Guru Setiap Orang Membawa Ransel Masing-masing Menuju Keamanan dan Turunnya Skala Daftar Bacaan Penutup
