|
Indah Pujiastuti
Tanjung Pinang, Kepulauan Riau |
1 s.d. 4 (dari 4 ulasan)
 |
Jika anda pemula dalam menulis RPP K-13, maka buku ini adalah pilihan yang tepat. Buku ini dapat dimanfaatkan untuk mata kuliah Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia, lengkap dengan pembahasan teks, pembelajaran berbasis teks, ranah revisi taksonomi kognitif, afektif, psikomotor.
Teori tentang berbasis teks, yang masih sangat kurang dalam buku-buku berbahasa Indonesi dijelaskan dalam buku ini, walaupun belum semua teks dijelaskan. Sebagai referensi, dan bahan belajar, untuk K-13 buku ini sudah tepat digunakan, walaupun belum membahas tentang revisi K-13 2016.
|
 |
Saya kesulitan mencari buku-buku terjemahan luar, termasuk revisi taksonomi. Bahasanya mudah dipahami. Untuk dosen, mahasiswa,dan praktisi pendidikan, sangat penting untuk mempunyai buku ini. Karena di sini penjelasan tentang perubahan C6 dari mengevaluasi ke C6 membuat, dijelaskan secara detail. Pembagian Kata Kerja Operasional untuk Ranah Kognitif, dituliskan dengan rinci berikut dengan contohnya.
|
 |
Buku ini menjabarkan tentang konsep membaca, teknik membaca, keterbacaan, hingga latihan-latihan untuk meningkatkan kemampuan membaca. Buku ini bagus untuk menjadi materi ajar dan bahan bacaan untuk dosen, mahasiswa, guru Bahasa Indonesia untuk pengajaran membaca.
|
 |
Buku ini merupakan bunga rampai dari artikel-artikel yang mengangkat topik tentang kebudayaan dan bagaimana keterkaitannya dengan dunia pendidikan. Kebudayaan yang dimaksud adalah kearifan lokal yang ada di masyarakat. Sumber referensi yang cocok untuk mahasiswa, dosen, pakar yang menggeluti dunia sastra, pendidikan bahasa, budaya yang akan meneliti tentang sastra terutama sastra lisan (folklore).
|
|
