Neviyarni S.

Neviyarni S. (juga dikenal sebagai Neviyarni atau Neviyarni Suhaili) adalah dosen dan penulis di bidang Bimbingan dan Konseling yang berkiprah di Universitas Negeri Padang (UNP). Ia tergabung di Fakultas Ilmu Pendidikan dan fokus pada kajian perkembangan anak, layanan bimbingan konseling, serta praktik pendidikan di sekolah dasar dan menengah.

Sebagai akademisi, Neviyarni aktif meneliti dan menulis tentang berbagai aspek perkembangan peserta didik. Karya-karyanya banyak membahas fase dan tugas perkembangan anak sekolah dasar, perkembangan bahasa, emosi, serta sosial anak, karakteristik siswa kelas rendah, hingga peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Ia juga menulis tentang pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka, motivasi belajar, perilaku agresif remaja, serta dampak pandemi COVID-19 terhadap stres dan kebiasaan belajar daring.

Publikasi ilmiahnya tersebar di berbagai jurnal pendidikan dan konseling. Beberapa tulisannya yang sering dirujuk antara lain mengenai efektivitas layanan informasi dengan metode blended learning, hubungan kecerdasan emosi dengan perilaku agresif, serta pengelolaan kelas dan hasil belajar siswa. Melalui tulisan dan pengajarannya, Neviyarni S. berkontribusi pada pengembangan praktik bimbingan dan konseling yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di Indonesia.