Farida Kurniawati adalah psikolog dan akademisi Indonesia yang fokus pada pendidikan inklusif serta psikologi anak berkebutuhan khusus. Ia lahir di Jakarta pada 8 Desember 1966. Saat ini ia menjabat sebagai Guru Besar di Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Farida menempuh pendidikan Sarjana Psikologi di Universitas Indonesia dan lulus pada 1991. Ia kemudian melanjutkan studi magister di University of Melbourne, Australia, dengan fokus pada peran orang tua dalam mendukung anak berkebutuhan khusus, dan menyelesaikan gelar tersebut pada 2004. Studi doktoralnya ditempuh di University of Groningen, Belanda, dengan penelitian mengenai peran guru dalam pendidikan inklusif di sekolah dasar. Ia meraih gelar Ph.D. pada 2014.
Sepanjang kariernya, Farida Kurniawati aktif meneliti dan mengembangkan praktik pendidikan inklusif di Indonesia. Minat utamanya meliputi sikap guru terhadap anak berkebutuhan khusus, pelatihan guru, peran orang tua, serta penerapan Universal Design for Learning. Ia banyak menulis artikel ilmiah, buku, modul pelatihan, dan policy brief yang menjadi rujukan di bidangnya.
Salah satu karyanya yang relatif baru adalah buku tentang Program Pembelajaran Individual yang ditujukan untuk mendukung guru dan keluarga dalam mendidik anak berkebutuhan khusus. Selain menulis, ia juga mengembangkan berbagai modul pelatihan bagi dosen, guru, orang tua, dan teman sebaya agar memiliki sikap yang lebih positif terhadap anak berkebutuhan khusus.
Farida Kurniawati dikenal sebagai akademisi yang konsisten mendorong terwujudnya pendidikan inklusif di Indonesia melalui penelitian, pengajaran, dan kegiatan pengabdian masyarakat. Melalui karya-karyanya, ia berupaya menjembatani teori dan praktik agar anak-anak berkebutuhan khusus mendapat kesempatan belajar yang lebih setara.
