belbuk.com
  Cara Pembelian    Konfirmasi Transfer   Status Pesanan   Bantuan   Hubungi Kami    
belbuk.com
 Buku  CD/DVD  ATK  Komputer  
0  Troli
Daftar Keinginan
Buku    Bahasa & Kamus    Bahasa Umum

Penilaian Otentik: Dalam Pembelajaran Bahasa

Berat   0.33 kg
Tahun   2011
ISBN   9794207594
Penerbit   Gadjah Mada University Press
Sinopsis     Buku Sejenis
Harga:Rp46.000
Tersedia:Dikirim 2-4 hari berikutnya SETELAH pembayaran diterima. (Senin s/d Jumat, kecuali hari libur)
Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut
Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi (Edisi 1)
Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi (Edisi 1)
Burhan Nurgiyantoro
Rp109.000
Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi
Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi
Masnur Muslich
Rp60.300
Metode Penelitian Pendidikan Bahasa
Metode Penelitian Pendidikan Bahasa
Syamsuddin AR, Vismaia S...
Rp49.950
Psikologi Sastra: Karya Sasra, Metode, Teori, dan Contoh Kasus
Psikologi Sastra: Karya Sasra, Metode, Teori, dan Contoh Kasus
Albertine Minderop
Rp58.500
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
Nana Sudjana
Rp43.200
Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak
Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak
Burhan Nurgiantoro
Rp79.000
Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D
Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D
Sugiyono
Rp46.800
KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual: Panduan bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah
KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual: Panduan bagi G..
Masnur Muslich
Rp57.600
Pedoman Penelitian Sastra Anak (Edisi Revisi)
Pedoman Penelitian Sastra Anak (Edisi Revisi)
Riris K. Toha-Sarumpaet
Rp49.500
Dimensi-Dimensi Kebahasaan: Aneka Masalah Bahasa Indonesia Terkini
Dimensi-Dimensi Kebahasaan: Aneka Masalah Bahasa Indonesia Terkini
Kunjana Rahardi
Rp68.400

Tinjauan

Rating: 4 dari 5 Bintang! 0 dari 1 orang menilai cukup membantu
Oleh Prof. Dr. Atmazaki, M.Pd. 23/02/2013
Buku Penilaian Otentik dalan Pembelajaran Bahasa karya Burhan Nurgiyantoro sangat membantu tugas saya sebagai dosen Evaluasi. Jarang sekali buku seperti ini diterbitkan di Indonesia. Para guru bahasa juga akan sangat terbantu dengan buku ini karena selama ini penilaian keterampilan berbahasa lebih banyak dinilai dengan tes objektif dan esai, pdhal seharusnya dengan tes otentik atau kinerja. Prof. Burhan menyadari benar situsi itu sehingga kehadiran buku ini sangat penting bagi guru dan dosen bahasa.
Apakah tinjauan ini cukup membantu Anda?Ya  Tidak
(Kembali Ke Atas)

Sinopsis

Kurikulum Berbasis Kompetensi, yang kini bernama Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), menekankan capaian kompetensi untuk melakukan sesuatu sesuai dengan karakteristik tiap mata pelajaran. Hal itu antara lain ditandai dengan pelaksanaan pembelajaran yang mempergunakan pendekatan pembelajaran kontekstual (CTL, Contextual Teaching and Learning). Pendekatan pembelajaran kontekstual, pada giliran selanjutnya, menghendaki penilaian hasil pembelajaran dengan mempergunakan model penilaian otentik (Authentic Assessment). Penilaian otentik dalam pembelajaran memrasyaratkan dua hal yang mesti ada, yaitu kinerja dan bermakna. Dalam mata pelajaran Bahasa (Indonesia), hal itu berarti bahwa pengukuran hasil pembelajaran harus berupa kinerja berbahasa aktif produktif yang mencerminkan kebutuhan kehidupan nyata tersebut. Berbagai kinerja berbahasa yang diujikan di kelas haruslah mencerminkan kebutuhan kinerja berbahasa yang sesungguhnya atau yang dibutuhkan di dunia kerja.
Penilaian otentik tidak dimaksudkan untuk menggantikan penilaian tradisional, khususnya bentuk tes objektif pilihan ganda yang lebih bersifat merespons jawaban yang lazim dipergunakan dalam ujian-ujian akhir seperti ujian nasional (UN) dan ulangan umum (UU). Ia hadir untuk saling melengkapi dan menutup kekurangan penilaian objektif. Skor hasil pengukuran penilaian otentik mencerminkan kompetensi berbagai bentuk kinerja berbahasa peserta didik sepanjang kegiatan pembelajaran, sedang skor hasil pengukuran tes objektif pada akhir pembelajaran menunjukkan capaian kompetensi selama satuan waktu tertentu. Berbagai hal terkait dengan penilaian otentik dikemukakan dalam buku ini, termasuk pengolahan skor-skor hasil pengukuran, dan tidak menutup kemungkinan untuk dipakai dalam mata pelajaran bahasa-bahasa yang lain. Selain itu, model penilaian otentik yang dikembangkan dalam buku ini juga dapat dipergunakan untuk sekolah-sekolah jenjang yang lain, misalnya SMA dan SMK, dengan sedikit penyesuaian jika diperlukan.

Buku Sejenis

3 In 1: Cepat Lancar Percakapan Pariwisata Sehari-hari Bahasa Jepang-Inggris-Indonesia
Ucu Fadhilah
Kontakte Deutsch: Bahasa Jerman Untuk Sekolah Menengah Umum (Buku 2)
Tini Hardjono, Eva Maria Marbun, Sartati Nainggolan
Belajar Bahasa Korea
Syamsul Arifin
Seri Bahasa Karya Tulis Ke-4: Memerantikan Ejaan Dalam Karya Tulis Ilmiah
Kunjana Rahardi
Japanese Grammar Pool: Kumpulan Tata Bahasa Jepang
Jonathan & Chiba Tadaki
Keterampilan Membaca
Dalman
Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache
Funk, Kuhn, Demme
Kepada Bung Karno: Kumpulan Puisi 1960-2014
Bungaran Antonius Simanjuntak
Cepat Bicara Bahasa Jerman Sehari-hari
Suci Pujiastuti & Sebastian Kilsbach
Metode Penelitian Sastra: Sebuah Penjelajahan Awal
Faruk
Puisi Baru
Sutan Takdir Alisjahbana
Pengajaran Satra dan Budaya 3: Memaknai Kembara Bahasa dan Budaya
Boen S. Oemarjati
Tentang Kami      Cara Pembelian      Ketentuan Pembelian      Pusat Bantuan      Hubungi Kami
Program Afiliasi      Karir
Copyright ©2008 - 2015 belbuk.com
Jl. Matraman Raya No. 66, Jakarta Timur 13150
Tlp. 021-85910810 (Senin s/d Jumat Pkl 09.00-18.00 WIB)