belbuk.com
  Cara Pembelian    Konfirmasi Transfer   Status Pesanan   Bantuan   Hubungi Kami    
belbuk.com
Masuk Akun
 Buku  CD/DVD  ATK  Komputer  
0  Troli
Daftar Keinginan
Buku    Pendidikan & Keguruan    Ilmu Pendidikan

Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2)

Oleh Suharsimi Arikunto
  (6 tinjauan)
Berat   0.42 kg
Tahun   2012
Halaman   320
ISBN   9786022172475
Penerbit   Bumi Aksara
Sinopsis    Daftar Isi    Buku Sejenis
Harga Normal:Rp67.000
Harga Diskon:Rp60.300
  Diskon 10%
 Masukkan ke Troli
Tersedia:Dikirim hari ini bila pembayaran diterima sebelum pukul 14.30 wib menggunakan kurir tiki (Senin s/d Jum'at. Tidak termasuk hari libur Nasional)
Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
Nana Sudjana
Rp43.200
Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi 2010)
Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi 2010)
Suharsimi Arikunto
Rp90.000
Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan Kelas
Suharsimi Arikunto
Rp30.600
Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya
Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya
Slameto
Rp33.300
Proses Belajar Mengajar
Proses Belajar Mengajar
Oemar Hamalik
Rp44.100
Belajar dan Pembelajaran
Belajar dan Pembelajaran
Dimyati, Mudjiono
Rp60.000
Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan
Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan
Amzah B. Uno
Rp26.100
Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D
Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R..
Sugiyono
Rp54.000
Statistika untuk Penelitian
Statistika untuk Penelitian
Sugiyono
Rp45.000
Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar
Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar
Sardiman A.M.
Rp40.500
Tinjauan
Reti Misnawati
Rating: 4 dari 5 Bintang!
03/09/2013
isi bukunya lumayan lengkap dan lebih lengkap dari edisi yang sebelumnya..buku ini juga merupakan salah satu yg dibutuhkan untuk penelitian.. ^_^
 
Apakah tinjauan ini cukup membantu Anda?
Ya Tidak
suleman
Rating: 4 dari 5 Bintang!
20/01/2013
buku dasar evaluasi sangat baikdigunakan untuk melakukan evaluasi pendidikan
 
2 dari 2 pelanggan menilai cukup membantu
Apakah tinjauan ini cukup membantu Anda?
Ya Tidak
2 dari 6 tinjauan
Tambahkan Tinjauan
Tinjauan Lainnya ››
Sinopsis
Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif). Adapun pengertian evaluasi meliputi keduanya.

Buku ini dihadirkan untuk membantu para guru atau calon guru dalam proses belajar-mengajar dan mengetahui hasil akhir yang dicapai dari kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, target atau tujuan pembelajaran akan diperoleh.

(Kembali Ke Atas)
Daftar Isi
Bab 1 PENDAHULUAN
1. Pengertian Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi
2. Penilaian Pendidikan
3. Mengapa Menilai?
4. Tujuan atau Fungsi Penilaian
5. Ciri-Ciri Penilaian dalam Pendidikan

Bab 2 Subjek dan sasaran Evaluasi
1. Subjek Evaluasi
2. Sasaran Evaluasi

Bab 3 PRINSIP DAN ALAT EVALUASI
1. Prinsip Evaluasi
2. Alat Evaluasi

Bab 4 MASALAH TES 1. Pengertian
2. Persyaratan tes
3. Ciri-Ciri Tes yang Baik

Bab 5 VALIDITAS
1. Macam -Macam Validitas
2. Cara menbetahuai Validitas Alat Ukur
3. Validitas Butir Soalatau Validitas Item
4. Tes Terstandar Sebagai Kriterium dalam Menentukan Validitas
5. Validitas Faktor

Bab 6 REALIBILITAS
1. Arti Reabilitas Bagi Sebuah Tes
2. Cara-Cara Mencari Besarnya Realibilitas

Bab 7 TAKSONOMI
1.arti dan aLetak Taksonomi dalam Pendidikan
2. Taksonomi Bloom

Bab 8 TUJUAN INTRUKSIOLANAL
1. Bermacam-Macam Tujuan Pendidkan
2. Tujuan Instruksional(Intructional Objectives
3. Merumuskan Tujuan Intruksional
4. Langkah-Langakah yang Dilakukan dalam Merumuskan Tujuan Intruksioanal Khusus
5. Tingkah Laku Akhir
6. Kata-Kata operasioanal
7. Kondisi Demonstrasi

Bab 9 TES STANDAR DAN TES BUATAN GURU
1. Pengertian Tes Standar
2. Tes Prestasi Standar
3. Perbandingan Antara Tes Standar dengan Tes Buatan Guru
4. Kegunaan Tes Standar
5. Kegunaaan Tes Buatan
6. Kelengkapan Tes Standar

Bab 10 PENYUSUSNAN TES
1. Funsi Tes
2. Langakah-Langkah dalam Penyusunan Tes 3. Komponen-Komponen Tes

Bab 11 TES TERTULIS UNTUK PRESTASI BELAJAR
1. Bentuk-Bentuk Tes
2. Macam-Macam Tes Objektif
3. Pengukuran Ranah Afektif
4. Pengkuran Ranah Psikomotor

Bab 12 TABEL SPESIFIKASI
1. Fungsi Tabel Spesifikasi
2. Langakah-Langakah Pembuatan
3. Tidak Lnajut Sesudah Penyususnan Tabel Spesifikasi

Bab 13 MENGANALISISS HASIL TES
1. Menilai Tes yang Dibuat Sendiri
2. Analisis Butir Soal(Item Analysis)

Bab 14 MENSKOR DAN MENILAI
1. Menskor
2. Perbedaan Antara Skor dan Nilai
3. Norm ReferenceddanCriterion Referenced

Bab 15 MENGOLAH NILAI
1. Beberapa Skala Penilaian
2. Distribusi Nilai
3. Standar Nilai

Bab 16 KEDUDUKAN SISWA DALAM KELOMPOK
1. Pengertian
2. Cara-Cara Menentukan Kedududkan Siswa

Bab 17 MENCARI NILAI AKHIR
1. Fungsi Nilai Akhir
2. Faktor-Faktor yang turut Diperhitungkan dalam Penilaian
3. Cara Menentukan Nilai Akhir

Bab 18 MEMBUAT LAPORAN
1. Pentingnya Laporan
2. Macam dan Cara Membuat Laporan

Bab 19 EVALUASI PROGRAM PENGAJARAN
1. Apakah Evaluasi Program Itu?
2. Mengapa Guru Perlu Melakukan Evaluasi Program
3. Objek atau Sasaran Evaluasi Program
4. Bagaimana Cara Melakukan Evaluasi

PERPUSTAKAAN
(Kembali Ke Atas)
Buku Sejenis
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Eti Rochaety
Statistik Pendidikan
Statistik Pendidikan
Subana, Moersetyo Rahadi, Sudrajat
Statistik Pendidikan: Pengantar Analisis Data Untuk Penulisan Skripsi & Tensis
Statistik Pendidikan: Pengantar Analisis Data Untuk Penulisan Skripsi & Tensis
Mundir
Penilaian Portofolio: Implementasi Kurikulum 2004
Penilaian Portofolio: Implementasi Kurikulum 2004
Sumarna Surapranata
Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan
Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan
Nurul Zuriah
Dasar-Dasar Kependidikan: Memahami Makna dan Perspektif Beberapa Teori Pendidikan
Dasar-Dasar Kependidikan: Memahami Makna dan Perspektif Beberapa Teori Pendidikan
Imam Bernadib
Contemporary theories of Learning: teori-teori Pembelajaran Kontemporer
Contemporary theories of Learning: teori-teori Pembelajaran Kontemporer
Knud Illeris
Teknologi Pendidikan
Teknologi Pendidikan
S. Nasution
Perencanaan Pendidikan
Perencanaan Pendidikan
Sarbini, Neneng Lina
Dimensi-Dimensi Hak Asasi Manusia dalam Kurikulum Persekolahan Indonesia
Dimensi-Dimensi Hak Asasi Manusia dalam Kurikulum Persekolahan Indonesia
H.A.R. Tilaar
Supervisi Profesional: Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Otonomi Daerah
Supervisi Profesional: Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Otonomi Daerah
H. Dadang Suhardan
The Accelerated Learning Fieldbook: Panduan Belajar Cepat Untuk Pelajar Dan Umum
The Accelerated Learning Fieldbook: Panduan Belajar Cepat Untuk Pelajar Dan Umum
Lou Russel
(Kembali Ke Atas)
Cara Pembelian      Ketentuan Pembelian      Pusat Bantuan      Hubungi Kami
Program Afiliasi      Karir
Copyright ©2008 - 2014 belbuk.com
Toko Buku Online
Jl. Matraman Raya No. 66, Jakarta Timur 13150
Tlp. 021-85910810 (Senin s/d Jumat Pkl 09.00-18.00 WIB)