Sinopsis
Buku ajar ini membekali guru masa datang dengan dasar-dasar intelektual dan strategi praktis yang mereka butuhkan untuk menjadi guru yang efektif. Tujuan penulisan buku ajar ini adalah (1) menyajikan informasi yang komplit dan up to date sehingga menjadi buku ajar yang sangat fokus pada riset tetapi sekaligus mudah dibaca, prak- tis, dan dipenuhi dengan contoh dan ilustrasi; (2) memasukkan saran praktis yang didasarkan secara langsung pada riset dalam kelas, saran yang akan langsung dapat berjalan dengan baik di kelas Anda; (3) membantu Anda mentransfer materi yang Anda pelajari pada psikologi pendidikan ke pengajaran Anda sendiri, dengan mem- buat kaitan eksplisit antara teori dan praktik melalui sejumlah contoh nyata; (4) menarik minat pembaca, dengan menuliskan buku ajar ini melalui cara yang mem- buat Anda dapat mendengarkan suara siswa dan membaui masakan makan siang di kafetaria sekolah ketika Anda membaca buku ajar ini.
Isi buku ini: Jilid 1: (1) Psikologi Pendidikan: Dasar Pengajaran; (2) Teori Perkembangan; (3) Perkembangan selama Masa Anak-anak dan Remaja; (4) Keragaman Siswa; (5) Teori Pembelajaran Perilaku; (6 ) Pengolahan Informasi dan Teori Pembelajaran Kognisi; (7) Pelajaran yang Efektif; Jilid 2: (8) Pendekatan Pengajaran yang Berpusat pada Siswa dan Konstruktivis; (9) Pengelompokan, Diferensiasi dan Teknologi; (10) Memotivasi Siswa Belajar; (11) Lingkungan Pembelajaran yang Efektif; (12) Pebelajar yang Mempunyai Pengecualian; (13) Menilai Pembelajaran Siswa; (14) Ujian Terstan- darisasi dan Akuntabilitas.
