Belbuk.comtoko buku onlinebuku asli021-4202857
Masuk Akun
Pesanan
 Troli
Cara PembelianTestimoniPusat BantuanJual Buku AndaTentang KamiHubungi Kami
Buku    Pendidikan & Keguruan    Keguruan

Microteaching di SD/MI

Belum ada ulasan. Berikan ulasan Anda
Berat 0.27
Tahun 2020
Halaman 226
ISBN 9786232184794
Penerbit Prenada Media Group
Daftar Isi    Buku Sejenis
 
Harga: Rp59.400 Rp66.000
(Diskon 10%)
Tersedia:
Dikirim 2-6 hari berikutnya SETELAH pembayaran diterima. (Senin s/d Jumat, kecuali hari libur)

Sinopsis

Menjadi guru adalah pekerjaan profesional dan mulia, sebab mampu membawa seseorang untuk mengubah diri dan orang lain untuk menuju lebih baik. Dalam pembelajaran, peserta didik membutuhkan guru yang super atau great, artinya bukan hanya sekadar pintar, kreatif, inovatif, tetapi juga mulia akhlaknya. Menjadi guru dibutuhkan kemampuan dasar yang melekat pada diri seorang guru, yakni (1) kemampuan pribadi yang terkait langsung dengan akhlak al-karimah, kesalehan pribadi yang hadir sebagai role model bagi para peserta didik; (2) kemampuan komunikasi dengan subjek pendidikan (di dalam atau di luar kelas) hingga melahirkan kolaborasi positif untuk pengembangan pendidikan, (3) kemampuan penguasaan materi ajar, poin ini mengidealkan seorang guru fokus dengan pengembangan keilmuan yang dimilikinya, mampu melahirkan sumber dan bahan ajar yang dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran; serta (4) kemampuan teaching skill, kompetensi dasar yang berkaitan langsung dengan kegiatan pembelajaran. Tugas terberat guru saat ini antara lain bagaimana dapat memotivasi diri untuk terus belajar, membaca, meneliti, berinovasi, beradaptasi dengan segala bentuk kemajuan teknologi yang terjadi saat ini. Jadilah guru yang diinginkan peserta didik, bukan yang diinginkan guru. Jadilah guru yang disukai dan jadilah guru yang dirindukan oleh peserta didik. Guru perlu melahirkan merdeka belajar, karena dalam belajar peserta didik harus merasakan kegembiraan bukan ketakutan.

Buku ini berisi tentang Hakikat Microteaching, Pembelajaran Tematik SD/MI, Teori Belajar, Pendekatan Saintifik, Model-model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Desain Pembelajaran, Keterampilan Dasar Mengajar, Buku Kerja Guru. Semoga setelah membaca buku ini dapat membentuk kepribadian dan profesionalisme bagi mahasiswa keguruan maupun guru pemula khususnya di SD/MI. Sedikit pesan penulis bagi para pembaca tulisan sederhana ini “esensi pembelajaran bukanlah pada hasil belajar, tetapi proses perubahan murid yang perlu dibentuk, baik dari aspek soft skill dan hard skill. Murid juga tidak butuh guru yang hanya sekadar pintar, tetapi guru yang menghargai, peduli, perhatian dan kasih sayang kepada peserta didik.
Selamat membaca.
(Kembali Ke Atas)

Daftar Isi

BAB 1 PENDAHULUAN 1

BAB 2 HAKIKAT MICROTEACHING 7
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 3 PEMBELAJARAN TEMATIK SD/MI11
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 4 TEORI BELAJAR 23
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator.
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 5 PENDEKATAN SAINTIFIK 35
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan.
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 6 MODEL-MODEL PEMBELAJARAN 45
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 7 MEDIA PEMBELAJARAN 59
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran.
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 8 DESAIN PEMBELAJARAN 83
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 9 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR 89
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas

BAB 10 BUKU KERJA GURU 133
A. Capaian Pembelajaran
B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan.
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Peta Konsep
F. Materi Pembelajaran
G. Rangkuman
H. Tugas
DAFTAR RUJUKAN
(Kembali Ke Atas)
Advertisement:

Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut:

Pembelajaran Terpadu: Teori dan Praktik Terbaik di Sekolah
Uum Murfiah
Rp63.000 Rp70.000
Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi
Lidia Susanti
Rp89.000
Pola Pembelajaran 9 Pilar Karakter pada Anak Usia Dini dan Dimensi-Dimensinya
Endang Kartikowati
Rp64.800 Rp72.000
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Konsep dan Pengembangan
Jusrin Efendi Pohan
Rp82.800 Rp92.000
Lainnya+   
(Kembali Ke Atas)