Belbuk.comtoko buku onlineBuku Original021-4202857
Cara PembelianTestimoniPusat BantuanTentang KamiHubungi Kami
Buku    Pendidikan & Keguruan    Keguruan

Perencanaan Pembelajaran

Berat 0.25
Tahun 2012
Halaman 172
ISBN 9795262505
Penerbit Bumi Aksara
Sinopsis   Daftar Isi    Buku Sejenis
 
Stok Sedang Kosong
Stok Buku sedang kosong. Apakah Anda ingin diberitahu pada saat stok sudah tersedia?

Sinopsis

Banyak Ungkapan yang sering dilontarkan melalui berbagai pertemuan atau media massa tentang rendahnya kualitas pendidikan kita dewasa ini, bukan saja kualitas pendidikan sebagai dampak langsung yang dilihat melalui hasil belajar siswa, tetapi sampai pada dampak pengiring pun dianggap kurang berhasil dibentuk melalui bebagai aksi yang dilakukan siswa bahkan mahasiswa yang tidak sesuai dengan martabat bangsa. Indikasi ketidakberhasilan ini jika dilihat dari aspek pembelajaran salah satu faktor penyebabnya adalah kurangnya perhatian guru atau dosen dalam merencanakan kegiatan pembelajaran.

Itulah sebabnya di Lembaga Pendidikan diupayakan satu mata kuliah Perencanaan pembelajaran atau esain Instruksional yang diikuti oleh mahasiswa semester empat dan lima. Di universitas lain perencanaan pembelajaran diberikan kepada dosen dalam bentuk Penataran Pendidikan Keterampilan Instruksional yang salah satu materinya adalah Perencanaan Pemebelajaran.

Buku yang ahdir di tangan pembaca ini merupakan salah satu buku yang mengkaji secara ilmiah tentang perencanaan pembelajaran yang tinjauannya didasarkan pada teori-teori instruksional yang salah satu materinya adalah Perencanaan Pembelajaran.

Buku ini diawali dengan pemaparan teoritis tentang pembelajaran, kemudian membicarakan tentang kondisi pembelajaran, strategi pembelajaran, dan hasil pembelajran. Di akhir uraian bab ini dikemikan tentang pengembangan desain pembelajaran serta evaluasi pembelajaran.

(Kembali Ke Atas)
Advertisement:
Website Toko Online + POS (Point of Sale) System

Daftar Isi

BAB 1 KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
  A. Definisi Perencanaan
  B. Perencanaan Pembelajaran
  C. Dasar Perlunya Perencanaan Pembelajaran
  D. Prinsip-Prinsip Umum tentang Megajar
  E. Tipe-Tipe Belajar

BAB 2 PENDEKATAN SISTEM DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
  A. Pengertian Sistem
  B. Tujuan Sistem
  C.

BAB 3 TIGA VARIABEL PEMBELAJARAN
  A. Pendahuluan
  B. Metode Pembelajaran
  C. Kondisi Pembelajaran
  D. Hasil Pembelajaran

BAB 3 SEPULUH LANGKAH MENDESAIN PEMBELAJARAN MENURUT DICK AND CARREY
  A. Pendahuluan
  B. Desain Pembelajaran Menurut Dick and Cerrey

BAB 5 TUJUAN PEMBELAJARAN
  A. Pendahuluan
  B. Arti Tujuan Pembelajaran
  C. Taksonomi Tujuan Pembelajaran
  D. Format untuk Menulis Tujuan Pembelajaran

BAB 6 STRATEGI PEMBELAJARAN
  A. Sekilas tentang Startegi Pembeljaran
  B. Strategi tentang Pengorganisasian Pengajaran

BAB 7 DESAIN PESAN DAN KARAKTERISTIK SISWA DALAM PEMBELAJARAN
  A. Konsep Desain dalam TeknologiPembelajaran
  B. Desain Pesan dalam Penelitian Teknologi Pendidikan
  C. Karakteristik Isi Pesan
  D. Struktur Pesan
  E. Daya Tarik esan
  F. Beberapa Teori Pembelajaran Visual
  G. Model Memori
  H. Gambar Statistis dan Pemerolehan Pengetahuan
  I. Tinjauan Karakteristik Siswa dalam Penelitian Teknologi Pendidikan
  J. Karakteristik Siswa
  K. Aliran Behaviorisme Kaitannya dengan Karakteritik Siswa
  L. Analisis Tugas dan Tujuan Perilaku
  M. Desain Saat Ini dan Model Penyampaian

BAB 8 PERLUNYA MEMPERTIMBANGKAN FAKTOR EMOSIONAL ANAK DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN
  A. Konsep Dasar Emosional
  B. EQ Versus IQ
  C. Anatomi Saraf Emosi
  D. Menjadi Orang Tua Ber-EQ Tinggi
  E. Emosi dan Segi MOral
  F. Empati dan Kepedulian Terhadap Anak
  G. Mengembangkan Empati dan Kepedulian
  H. Keterampilan EQ yang Harus Diingat
  I. Emosi Moral Negatif: Rasa Malu dan Rasa Bersalah
  J. Aplikasi Pertimbangan Faktor Emosional Anak dalam Perencanaan Pembelajaran
  K. Aplikasi Emosi dalam Kehidupan Sehari-hari

BAB 9 MERANCANG EVALUASI HASIL BELAJAR
  A. Pendahuluan
  B. Pengukuran, Penilaian dan Pengevalusian Hasil Belajar
  C. Fungsi Ujian sebagai Instrumen Evaluasi
  D. Struktur Soal Ujian
  E. Kriteria Evaluasi
  F. Beberapa Konsep yang berkaitan dengan Evaluasi

BAB 10 MERANCANG KEGIATAN PEMBELAJARAN
  A. Perlunya Penyiapan Rancangan Kegiatan Pembeljaran (RKP)
  B. Bagaimana Menyusun Rancangan Kegiatan Pembelajaran

BAB 11 PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN
  A. Pendahuluan
  B. Esensi KBK
  C. Kompetensi yang Diharapkan dalam Pembelajaran
  D. KBK Penerapannya dalam Pembelajaran Matematika
  E. Pelaporan Hasil Penilaian dan Pemanfaatannya

(Kembali Ke Atas)

Ulasan

ISMAIL NASARISMAIL NASAR, 26 December, 2017
Rating: 5 dari 5 Bintang!
Buku yang sangat berkualitas. Seorang guru harus mampu merencankan pembelajaran dengan baik. Agar dapat mnyusun perencanaan pembelajaran dengan buku ini adalah salah satu jawabannya.
Apakah ulasan ini membantu?
Ya
 
Tidak
subiyantosubiyanto, 02 March, 2012
Rating: 5 dari 5 Bintang!
Bagus untuk acuan para tenaga pendidik dan kependidikan
0 dari 1 orang menilai cukup membantu
Apakah ulasan ini membantu?
Ya
 
Tidak
, 19 January, 2012
Rating: 5 dari 5 Bintang!
Buku tersebut sanga bagu bagi para guru dalam meningkatkan kompetensinya. Saya sangat mendukung dengan terbitnya buku tersebut
1 dari 2 orang menilai cukup membantu
(Kembali Ke Atas)
(Kembali Ke Atas)