Penelitian tindakan adalah studi yang dilakukan untuk memperbaiki diri sendiri, pengalaman kerja sendiri, tetapi dilaksanakan secara sistematis, terencana, dan dengan sikap mawas diri. Sebagai bentuk penelitian guru untuk memperbaiki proses pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya. Penelitian ini dapat dilakukan guru secara perorangan untuk kepentingan perbaikan pengajarannya di kelas atau dilakukan oleh sekolompok atau seluruh guru untuk memperbaiki keadaan di sekolah. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian riil yang bersifat reflektif. Kegiatan penelitian berangkat dari permasalahan riil yang dihadapi oleh guru dalam proses belajar mengajar, kemudian direfleksikan alternatif pemecah masalahnya dan ditindaklanjuti dengan tindakan-tindakan nyata yang terencana dan terukur. Hal penting dalam PTK adalah tindakan nyata (action) yang dilakukan guru ( dam bersama pihak lain) untuk memecahkan masalah dengan baik dan dapat diukur tingkat keberhasilannya dalam memecahkan masalah tersebut. Jika ternyata program tersebut belum bisa memecahkan masalah yang ada, maka perlu dilakukan penelitian siklus berikutnya (siklus kedua) untuk mencoba tindakan lain (alternatif pemecahan yang lain sampai permasalaha dapat diatasi). Untuk memahami PTK, seoran guru harus melakukan tindakan nyata didalam pembelajaran di kelas.
