Dalam laporan Bank Dunia tahun 1980, dikemukakan bahwa pendidikan merupakan unsur yang mencakup semua aspek pembangunan dan memiliki beberapa implikasi. Dalam World Education (1980) dinyatakan bahwa pendidikan bukan hanya subsektor sebagaimana halnya industri dan pertanian, tetapi sebagai unsur yang mencakup atau meliputi semua elemen yang harus dipadukan baik secara vertikal maupun horizontal ke dalam seluruh upaya pembangunan. Lalu apakah pendidikan nonformal? La Belle (1976) menyatakan bahwa di Amerika Latin, pendidikan nonformal merupakan contoh upaya untuk menciptakan perubahan sosial pada tingkat lokal. Dan, menurut Evans (1981) asal mula timbulnya pendidikan nonformal ini dapat dilacak dari tiga hal yang semuanya timbul karena adanya kebutuhan bangsa-bangsa sedang berkembang untuk melengkapi atau memenuhi kebutuhan pelayanan pendidikan kepada semua sektor masyarakatnya. Dalam buku ini dibahas secara lengkap mengenai pendidikan dan pendidikan nonformal beserta dimensi-dimensinya termasuk perihal keaksaraan fungsional, pelatihan dan andragogi. Para mahasiswa S1 dan S2 dapat menggunakan buku ini sebagai acuan (referensi) dalam mengkaji ihwal pendidikan luar sekolah atau pendidikan nonformal.
pendidikan di indonesia memang diperlukan terlebih terkait pendidikan non formal, selain itu mengenai pendidikan non formal adanya buku ini mendukunng terciptanya pendidikan yang kondusif serta keaksaran bagi masyarakat. cocok untuk masyarakat, prkatisi, serta mahasiswa.
buku dimensi dalam keaksaraan fungsional;pelatihan dan andragogi menurut saya masih standar karena belum memberikan informasi secara gamblang sesuai dengan judul buku tersebut, belum menjelaskan apa,bagaimana,keaksaraan fungsional itu sendiri jadi masih bersifat secara umum.
