belbuk.com
  Cara Pembelian    Konfirmasi Transfer   Status Pesanan   Bantuan   Hubungi Kami    
   
Masuk Akun
  Buku  Majalah  CD/DVD  
 
0
Troli Belanja Keinginan
Beranda    Buku    Pendidikan & Keguruan    Keguruan

Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran

Oleh Hamzah B. Uno
  (1 tinjauan)
Berat   0.28 kg
Tahun   2008
Halaman   244
Ukuran   15,5 x 23 cm
Penerbit   Bumi Aksara
Kategori   BukuPendidikan & KeguruanKeguruan
SinopsisDaftar Isi Buku Sejenis
 
Harga Normal:Rp56.000
Harga Diskon:Rp50.400
  Diskon 10%
Tersedia:Dikirim hari ini bila pembayaran diterima sebelum pukul 14.30 wib menggunakan kurir tiki (Senin s/d Jum'at. Tidak termasuk hari libur Nasional)
Lihat layanan TIKI ke kota Anda  
 
Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut
Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini: Panduan untuk Guru, Tutor, Fasilitator, dan Pengelola Pendidkan Anak Usia Dini
Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini: Panduan untuk Guru, Tutor, Fasi..
Uyu Wahyudin, Mubiar Agus..
Perkembangan Anak (Jilid 1) (Edisi 11)
Perkembangan Anak (Jilid 1) (Edisi 11)
John W. Santrock
Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer
Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer
Jujun S. Suriasumantri
Educational Psychology (Buku 1) (Edisi 10)
Educational Psychology (Buku 1) (Edisi 10)
Anita Woolfolk
Strategi Belajar Mengajar
Strategi Belajar Mengajar
Roestiyah NK
Menjadi Guru Profesional
Menjadi Guru Profesional
Moh. Uzer Usman
Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods)
Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods)
Sugiyono
Matinya Teori Evolusi: Penciptaan VS Evolusi dan Implikasinya Terhadap Penginjilan
Matinya Teori Evolusi: Penciptaan VS Evolusi dan Implikasinya Terhadap..
Jonar Tua Halomoan Situmo..
Psikologi Perkembangan: Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja
Psikologi Perkembangan: Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Dir..
Hendriati Agustiani
Dasar-Dasar Statistika
Dasar-Dasar Statistika
Riduwan
Tinjauan
ST.AISYAH
Rating: 5 dari 5 Bintang!
23/04/2010
hebat deh bukunya,
aku suka sekali
 
0 dari 1 pelanggan menilai cukup membantu
Apakah tinjauan ini cukup membantu Anda?
Ya Tidak
1 dari 1 tinjauan
Tambahkan Tinjauan Anda
Sinopsis
Pembelajaran merupakn upaya membelajarkan siswa. Untuk membelajarkan seseorang, diperlukan pijakan teori agar apa yang dilakukan guru, dosen, pelatih,Instruktur maupun siapa saja yang berkeinginan untuk membelajarkan orang dapat berhasil dengan baik. Ada dua pijakan teori yang dapat dijadikan pegangan agar pembelajaran berhasil dengan baik. Kedua teori tersebut adalah teori belajar yang bersifat deskriptif. Teori ini memerikan bagaimana seseorang melakukan kegiatan belajar. Teori belajar yang banyak diterpkan para ahli pembelajaran itu meliputi teori behavioristik,teori kognitivisik, teori humanistik, dan teori belajar sibernetik. Bahkan belakangan berkembang teori konstruktivistik. Semua teori belajar ini dipaparkan secara detail oleh penulis yang dikenal sebagai doktor dalam bidang teknologi pembelajaran.
Pijakan teori kedua yang dipaparkan dalam buku ini adalah teori pembelajaran atau teori perspektif. Teori ini memerikan bagaimana seseorang memengaruhi atau mendesain lingkungan belajar agar seseorang tertarik untuk belajar. Pemikiran para pakar pembelajaran seperti Gagne, Reigeluth, Merrill, Romizozki, Dick, and carey, Anderson, Landa serta pakar lainnya banyak diuraikan dalam buku ini sehingga membantu kita untuk mendesain pembelajaran dengan baik.
Dalam buku ini, juga diberikan contoh-contoh terapan berbagai teori, baik teori belajar maupun teori pembelajaran yang mudah dipahami bukan saja oleh perancang pembelajaran, tetapi mahasiswa baik S-1, S-2 dan S-3, guru SD sampai SLTA/SMK, Instruktur dalam lembaga pelatihan, apalagi dosen perguruan tinggi akan sangat terbantu dengan buku ini.

 

 

(Kembali Ke Atas)
Daftar Isi
BAB 1 SUMBER PENGETAHUAN TENTANG BELAJAR
A. Pengalaman Empiris
B. Filsafat
C. Penelitian Empiris
D. Teori

BAB 2 TEORI BELAJAR DAN PENGARUHNYA PADA PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU MANUSIA
A. Aliran behavioristik(Tingkah Laku)
B. Aliran Kognitif
C. Aliran Teori Humanistik
D. Aliran Sibernetik

TEORI KEPRIBADIAN BEHAVIORISME
A. Pendahuluan
B. Pembelajaran dengan Pendekatan Psikologi Skinner
C. Pengkondisian Operan
D. Validasi Empiris atas teori Belajar Skinner
E. Penerapan:Dunia sebagai Kotak skinner

BAB 4 TIGA ALTERNATIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN DITINJAU DARI SUDUT PANDANG PSIKOLOGI
A.Pendaluan
B. Pendekatan Perilaku(Behavioral Approach)
C. Pendekatan kognitif (cognitive Approach)
D. Pendekatan terapan ( Applied Approach)
E. Tindak lanjut

BAB 5 KECERDASAN EMOSIONAL
A. Kecerdasan
B. Emosi
C. Kecerdasan Emosional

BAB 6 KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK

BAB 7 PEMBELAJARAN EMOSIONAL DAN KAITANNYA DENGAN KEPRIBADIAN
A. Pembelajaran Emosional
B. Pengaruh Perkembangan Moral Terhadap Pembelajaran Emosional
C. Pengaruh Perkembangan sosial Terhadap Pembelajaran Emosional
D. Implikasi Emosi

BAB 8 MENDESAIN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KOMPETENSI
A. Kemampuan Guru dalam Mendesain Pembelajaran
B. Perencanaan Pembelajaran
C. Langkah-Langkah Mendesain Pembelajaran

BAB 9 DESAIN PESAN DAN KARAKTERISTIK SISWA DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
A. Pendahuluan
B. Desain Pesan dalam penelitian Teknologi Pendidikan
C. Tinjauan Karakteristik SISWA dalam Penelitian Teknologi Pendidikan
D. Penutup

BAB 10 PENINGKATAN KUALITAS KETERAMPILAN MENGAJAR
A. Keterampilan Memberi Penguatan
B. Keterampilan Bertanya
C. Keterampilan Menjelaskan
D. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

BAB 11 GAYA BELAJAR DAN GAYA KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN
A. Gaya Belajar dalam Pembelajaran
B. Tujuh Gaya Belajar Efektif
C. Gaya Kognitif dalam Pembelajaran

BAB 12 OBSERVATION LEARNING
A. Pendahuluan
B. Belajar dari Mengamati (Oservation Learning)Perilaku Orang Lain
C. Proses Pembelajaran Lewat Pengamatan terhadap Model
D. Belajar dari Hasil (Outcome) yang Didapat dari model
E. Kesimpulan

BAB 13 MANAJEMEN DIRI DALAM PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
B. Deskripsi Teori tentang Manajemen Diri
C. Petunjuk Pelaksanaan Program Mnajemen Diri
D. Definisi Koseptual Manajemen Diri
E. Definisi Operasional,Kisi-Kisi, dan Instrumen Mengukur Manajemen Diri

(Kembali Ke Atas)
Buku Sejenis
Penelitian Tindakan Sekolah: Meningkatkan Produktivitas Sekolah
Penelitian Tindakan Sekolah: Meningkatkan Produktivitas Sekolah
H.E. Mulyasa
Metode Penelitian Tindakan Kelas: untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen
Metode Penelitian Tindakan Kelas: untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen
Rochiati Wiriaatmaja
Apa Yang Berbeda Dari Guru Hebat: 12 Kisah Inspiratif bagi Para Pendidik
Apa Yang Berbeda Dari Guru Hebat: 12 Kisah Inspiratif bagi Para Pendidik
Eko Prasetyo, Muhammad Ihsan
Teori Belajar Orang Dewasa
Teori Belajar Orang Dewasa
Anisah Basleman, Syamsu Mappa
Psikologi Guru: Konsep dan Aplikasi Dari Guru Untuk Guru
Psikologi Guru: Konsep dan Aplikasi Dari Guru Untuk Guru
mohamad Surya
Pendidikan Holistik: Pendekatan Lintas Perspektif
Pendidikan Holistik: Pendekatan Lintas Perspektif
Jejen Musfah
Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global
Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global
Suyanto, Asep Jihad
Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik
Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik
Masnur Muslich
Seri Strategi Pengajaran: Strategi Pengajaran Berpikir
Seri Strategi Pengajaran: Strategi Pengajaran Berpikir
Anne de A'Echevarria & Ian Patience
7 Langkah untuk Menyusun Rencana Disiplin Kelas Proaktif
7 Langkah untuk Menyusun Rencana Disiplin Kelas Proaktif
Geoff Colvin
Methods For Teaching: Metode-Metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA (Edisi 8)
Methods For Teaching: Metode-Metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA (Edisi 8)
David A. Jacobsen, Paul Eggen, Donald Kauchak
Menjadi Seorang Guru (Jilid 2) (Edisi 8)
Menjadi Seorang Guru (Jilid 2) (Edisi 8)
Forrest W. Parkay
(Kembali Ke Atas)
Cara Pembelian      Ketentuan Pembelian      Pusat Bantuan
Program Afiliasi      Karir
Copyright ©2008 - 2014 belbuk.com
Toko Buku Online
Jl. Matraman Raya No. 66, Jakarta Timur 13150
Tlp. 021-85910810 (Senin s/d Jumat Pkl 09.00-18.00 WIB)