Micro Teaching: Disertai Dengan Pedoman Pengalaman Lapangan
|
|
Oleh Zainal Asril |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut |
|
|
|
|
|
| Belum ada yang memberi tinjauan untuk produk ini |
 |
|
|
| Sinopsis
|
Pembelajaran Micro atau lebih dikenal dengan micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib di setiap fakultas pendidikan, baik yang berada di perguruan tinggi pendidikan maupun perguruan tinggi agama yang memiliki fakultas pendidikan. Selain itu, micro teaching atau pembelajaran micro pun saat ini dimulai dibelajarkan di sekolah menengah atas. Hal tersebut meniscayakan perlunya buku pedoman atau panduan atau pengantar yang menjelaskan secara rinci tentang micro teaching.
Inilah buku yang didalamnya menguraikan dengan lugas dan jelas dari teori hingga praktik, Beberapa hal mengenai tingkah laku guru atau calon guru ketika berada di dalam kelas dipaparkan guna terciptanya guru profesional. Selain itu contoh-contoh pola penyusunan rencana pembelajaran yang harus disusun oleh guru atau calon guru pun dilampirkan dalam buku ini, sehingga tak perlu lagi mencari buku-buku lain yang hanya menjelaskan tentang bagaimana cara penyusunan RPP.
Buku ini sengaja diperuntukkan bagi mahasiswa pendidikan atau fakultas tarbiyah dan guru-guru yang akan menempuh sertifikasi (profesionalisme jabatan).
|
|
| (Kembali Ke Atas) |
| Daftar Isi
|
Bab 1 Proses Pembelajaran dan Aktivitas Pembelajaran di Kelas
Bab 2 Pembelajaran Micro
Bab 3 Sistem Pengelolaan dan Pengoperasian Laboratorium Micro Teaching
Bab 4 Komponen-komponen Kterampilan Dasar dalam Proses Pembelajaran Mikro
A. Pendahuluan
B. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran (Set Induction and Closure)
C. Keterampilan Mengelola Kelas (Class Room Management)
D. Keterampilan Memberikan Penguatan (Reinforcement)
E. Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil (Guiding Small Discussion)
F. Keterampilan Bertanya (Questioning)
G. Keterampilan Menjelaskan Pelajaran (Explaining)
H. Keterampilan Mengadakan Variasi (Variation Stimulus)
Bab 5 Program Pengalaman Lapangan (PPL II)
A. Pengertian
B. Tujuan Program Pengalaman Lapangan
C. Manfaat Praktik Pengalaman Lapangan
D. Ruang Lingkup Program Pengalaman Lapangan
E. Teknisi Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan
F. Langkah-langkah Praktik Mengajar
G. Penanggung Jawab Praktik Pengalaman Lapangan |
|
| (Kembali Ke Atas) |
|
|
|
|
|
 (Edisi 9)s.jpg "Psikologi Pendidikan: Teori Dan Praktik (Jilid 2) (Edisi 9)")
s.jpg "Mengenal Penelitian Tindakan Kelas (Edisi 2)")
