belbuk.com
  Cara Pembelian    Konfirmasi Transfer   Status Pesanan   Bantuan   Hubungi Kami    
   
Masuk Akun
  Buku  Majalah  CD/DVD  
 
0
Troli Belanja Keinginan
Beranda    Buku    Pendidikan & Keguruan    Ilmu Pendidikan

Desain Instruksional Modern: Panduan Para Pengajar dan Inovator Pendidikan

Oleh M. Atwi Suparman
Berikan tinjauan untuk produk ini
Berat   0.60 kg
Tahun   2012
Halaman   360
ISBN   9789790999701
Penerbit   Erlangga
Kategori   BukuPendidikan & KeguruanIlmu Pendidikan
SinopsisDaftar Isi Buku Sejenis
 
Harga Normal:Rp98.000
Harga Diskon:Rp88.200
  Diskon 10%
Tersedia:Dikirim hari ini bila pembayaran diterima sebelum pukul 14.30 wib menggunakan kurir tiki (Senin s/d Jum'at. Tidak termasuk hari libur Nasional)
Lihat layanan TIKI ke kota Anda  
 
Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut
Kurikulum Dan Pembelajaran
Kurikulum Dan Pembelajaran
Oemar Hamalik
The Structure of Scientific Revolutions: Peran Paradigma Dalam Revolusi Sains
The Structure of Scientific Revolutions: Peran Paradigma Dalam Revolus..
Thomas S. Kuhn
Model Desain Sistem Pembelajaran
Model Desain Sistem Pembelajaran
Benny A. Pribadi
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2)
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2)
Suharsimi Arikunto
Theories of Learning (Teori Belajar) (Edisi 7)
Theories of Learning (Teori Belajar) (Edisi 7)
B. R. Hergenhahn, Matthew..
Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran
Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran
M. Ngalim Purwanto
Total Success: Jangan Mau Jadi Orang Biasa Jika Bisa Menjadi Luar Biasa
Total Success: Jangan Mau Jadi Orang Biasa Jika Bisa Menjadi Luar Bias..
Abu Mufidah & J. Hariyadi
Penelitian Kualitatif IPS
Penelitian Kualitatif IPS
Nusa Putra
Menjadi Wirausaha Sukses
Menjadi Wirausaha Sukses
Ari Fadiati, Dedi Purwana
Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran
Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran
Sapriya
Belum ada yang memberi tinjauan untuk produk ini    Beri Tinjauan
Sinopsis
Idealnya, setiap pengajar selalu berusaha mencari cara terbaik untuk melaksanakan kegiatan pengajarannya. Demikian pula, setiap pengelola program diklat senantiasa mencari jalan meningkatkan kualitas programnya melalui cara-cara yang  dianggapnya baik, sesuai dengan kebutuhan peserta diklat dan kondisi lembaga diklatnya.

Buku desain instruksional edisi ketiga ini diberi judul Desain Instruksional Modern: Pegangan Pemimpin dan Inovator Pendidikan. Seperti terlihat di judulnya, buku ini dimaksudkan untuk digunakan oleh pemimpin dan inovator pendidikan. Yang dimaksud dengan pemimpin di sini adalah setiap pendidik, pihak yang memegang posisi sebagai pembuat keputusan yang berpengaruh terhadap pihak lain termasuk terhadap peserta didik yang diajarnya. Yang dimaksud dengan inovator di sini adalah individu atau kelompok individu yang menciptakan pembaharuan dan pelopor dalam proses pembaruan pendidikan.

Dalam buku ini diuraikan suatu proses sistematik dalam membangun sistem pembelajaran (instructional systems) yang efektif dan efisien. Proses tersebut biasanya dilakukan oleh dosen, guru, widyaiswara, dan pelatih, yang selanjutnya disebut pengajar atau tenaga yang bekerja khusus sebagai pendesain instruksional (instructional designer) di lembaga pendidikan. Pendesain instruksional biasa bekerja sebagai pemimpin suatu tim yang merancang suatu sistem instruksional.

Buku ini diharapkan dapat membantu berbagai pihak  tersebut. Isinya terdiri dari tiga belas bab. Ketigabelas bab tersebut dimulai dari konsep konsep umum dalam pengajaran dan pembelajaran serta berbagai prinsip dasar dan teori terkait, khususnya teori psikologi pada Bab 1, 2, dan 3. Selanjutnya, buku ini berisi  langkah-langkah yang diperlukan dalam mendesain pembelajaran dengan mengingat prinsip dasar dan teori tersebut.
(Kembali Ke Atas)
Daftar Isi
BAB I Pendahuluan

BAB II Pembelajaran sebagai Sistem: Sudut  Pandang Teknologi Pendidikan

BAB III  Pembelajaran Berbasis Kompetensi

BAB IV  Model Desain Instruksional

BAB V  Mengidentifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum

BAB VI  Melakukan Analisis Instruksional

BAB VII Mengidentifikasi Perilaku dan Karakteristik Peserta Didik

BAB VIII  Merumuskan TIK

BAB IX    Menyusun Alat Penilaian Hasil Belajar

BAB X     Menyusun Strategi Instruksional

BAB XI   Mengembangkan Bahan Instruksional

BAB XII   Menyusun Desain & Melaksanakan Evaluasi Formatif

BAB XIII  Implementasi, EvaluasiSumatif, dan Difusi Inovasi
(Kembali Ke Atas)
Buku Sejenis
Belajar untuk Mengajar: Learning To Teach (Jilid 1) (Edisi 9)
Belajar untuk Mengajar: Learning To Teach (Jilid 1) (Edisi 9)
Richard I. Arends
Strategic Management for Educational Management
Strategic Management for Educational Management
Akdon
Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif & Kualitatif
Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif & Kualitatif
Emzir
Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru
Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru
Rusman
Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi
Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi
Wina Sanjaya
Kurikulum Berbasis Kompetensi
Kurikulum Berbasis Kompetensi
H.E. Mulyasa
Psikologi Pendidikan
Psikologi Pendidikan
Sofyan
Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di Indonesia
Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di Indonesia
Hadiyanto
Filsafat Pendidikan Islam (Edisi Revisi)
Filsafat Pendidikan Islam (Edisi Revisi)
Muzayyin Arifin
Gaya Belajar: Kajian Teoretik
Gaya Belajar: Kajian Teoretik
M. Nur Ghufron, Rini Risnawati
Pengajaran Mikro: Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidik Profesional
Pengajaran Mikro: Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidik Profesional
Suwarna
Pengantar Evaluasi Pendidikan
Pengantar Evaluasi Pendidikan
Anas Sudijono
(Kembali Ke Atas)
Cara Pembelian      Ketentuan Pembelian      Pusat Bantuan
Program Afiliasi      Karir
Copyright ©2008 - 2014 belbuk.com
Toko Buku Online
Jl. Matraman Raya No. 66, Jakarta Timur 13150
Tlp. 021-85910810 (Senin s/d Jumat Pkl 09.00-18.00 WIB)