Belbuk.comtoko buku onlineBuku Original021-4202857
Cara PembelianTestimoniPusat BantuanTentang KamiHubungi Kami
Buku    Pendidikan & Keguruan    Keguruan

Cara Mengajar Agar Siswa Tetap Ingat

Berat 0.34
Tahun 2011
Halaman 200
ISBN 9789790994768
Penerbit Erlangga
Sinopsis          Buku Sejenis
 
Stok Sedang Kosong
Stok Buku sedang kosong. Apakah Anda ingin diberitahu pada saat stok sudah tersedia?

Pelanggan yang Membeli Buku Ini Juga Membeli Buku Berikut:

Personality Plus (Kepribadian Plus): Bagaimana Memahami Orang Lain dengan Memahami Diri Anda Sendiri
Florence Littauer
Rp65.000
Pembelajaran Motorik Di Taman Kanak-Kanak
Samsudin
Rp55.000
Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini: Panduan untuk Guru, Tutor, Fasilitator, dan Pengelola Pendidkan Anak Usia Dini
Uyu Wahyudin, Mubiar Agus..
Rp35.000
Bimbingan dan Konseling (Edisi 7)
Robert L. Gibson
Rp195.000
Lainnya+   

Sinopsis

Ketika Anda mengajar suatu materi pelajaran, apakah siswa Anda mengingat informasi yang telah Anda berikan di keesokan harinya? Di minggu berikutnya? Akankah mereka cukup lama mengingat informasi itu agar dapat digunakan pada saat tes, dan yang terpenting, akankah mereka mengingatnya dengan cukup baik agar dapat dimanfaatkan sepanjang hidup mereka di luar sekolah?

Cara Mengajar Agar Siswa Tetap Ingat memberikan tujuh langkah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerima informasi di memori langsung, menindaklanjutinya di memori kerja, menyimpannya di memori jangka panjang, dan mengambil kembali informasi tersebut, serta memanipulasinya di situasi yang tidak terduga –yaitu menggunakan hal yang telah mereka pelajari saat mereka membutuhkannya.

Melalui langkah demi langkah, Anda akan menemukan :
- cara menjangkau siswa Anda dan membuatnya memperhatikan informasi yang masuk;
- cara mendorong refleksi agar memungkinkan siswa membuat koneksi dengan pengetahuan yang sebelumnya secara lebih baik;
- cara membantu siswa mengode ulang konsep baru dengan kata-kata mereka sendiri untuk mengklarifikasi pemahaman mereka;
- cara menggunakan umpan balik untuk menyediakan kerangka kerja bagi pembelajaran dan menunjukkan hal-hal penting yang harus diingat pada otak;
- cara menggabungkan strategi latihan yang menyediakan banyak kesempatan untuk mengingat materi;
- cara menyusun proses review agar siswa mengingat informasi tidak hanya saat tes saja;
- cara meluruskan instruksi, review, dan penilaian untuk membantu siswa menjadi lebih mudah dalam menerima informasi.
(Kembali Ke Atas)
Advertisement:
(Kembali Ke Atas)